Погружение в историю: авторы проектов #Romanovs100 и #1917LIVE рассказали об образовании будущего на форуме SXSW EDU

Авторы проектов RT #Romanovs100 и #1917LIVE провели семинар на одном из крупнейших американских образовательных фестивалей SXSW EDU, проходящем в городе Остин, штат Техас. Они рассказали, как социальные сети и подача информации могут вдохновить человека на изучение истории.

Побеседовать с командой, запустившей образовательные проекты #Romanovs100 и #1917LIVE, пришли десятки гостей. Речь шла о том, как перевести обычный учебный материал в увлекательный и интерактивный формат, в том числе с применением технологий виртуальной и дополненной реальности (VR и AR), и таким образом повысить интерес к историческим событиям.

«Просто потрясающе, сколько ценных откликов мы получаем от многочисленных педагогов, новаторов, разработчиков, которые подходят к нашей стойке», — сказал креативный директор проектов Кирилл Карнович-Валуа.

«Людей поражает инновационный подход к изложению исторических событий в рамках наших проектов, многим хочется рассказать о #1917LIVE и #Romanovs100 в своих классах и аудиториях», — добавил он.

Представленные проекты рассказывают о революционных событиях 1917 года, положивших конец монархии в России, но с разных точек зрения. #1917LIVE — массовый Twitter-проект, люди вели микроблоги от лица различных реальных участников событий: это и рабочий, и император, полиция и большевики. #Romanovs100 посвящён личной жизни Николая II и его семьи.

В обоих проектах главной рабочей площадкой стали социальные сети, что позволило поместить историю в принципиально новое пространство. Реконструкция событий столетней давности проходила на мобильных устройствах пользователей в реальном времени, позволяя почувствовать их стремительную динамику.

«Я считаю себя большим любителем истории, но о революции в России и о Романовых мне известно мало. Проекты #1917LIVE и Romanovs100 определённо побудили во мне желание узнать больше. Так же они, возможно, повлияли и на других, кто изучает историю!» — написал в своём Twitter директор одной из школ в Онтарио Питер Леблан.

На семинаре выступили историк Хелен Раппапорт и художница Марина Амарал, которые подчеркнули значимость соцсетей и умело выстроенного повествования для современного образования. В мире, где нас всё больше окружают экраны, нужно чем-то зацепить внимание человека, чтобы он проявил личную заинтересованность.

«Получая от людей столько сообщений о том, что они полюбили историю, только увидев старые фотографии в цвете, которые позволили им ощутить связь с событиями, я искренне радуюсь. Но это также говорит о наличии технологии, которая в состоянии помочь нам почувствовать эти события полнее», — заявила в видеопослании Амарал.

Художница раскрашивала архивные фото для #1917LIVE и #Romanovs100. Своими работами она регулярно делится в Twitter и отмечает, что к ней неоднократно обращались как подростки с просьбой посоветовать книги по истории, так и педагоги, желающие использовать её работы на уроках для проведения дискуссий, «каких раньше не велось».

Историк Хелен Раппапорт для обоих проектов курировала в Twitter общий микроблог четырёх дочерей Николая II. По её словам, современная молодёжь может находить историю скучной, но эту проблему решает находчивость в подаче материала.

«Можно читать обычные книги по истории, в которых события в России рассматриваются с позиций императора или политиков, но я стараюсь делать упор на ПОВЕСТВОВАНИЕ, не жертвуя динамикой рассказа ради жёсткого представления хронологии», — ответила Раппапорт на вопрос аудитории.

«Когда смотришь на эти частные семейные фотографии Романовых, видишь, какая в этой семье царила нежность и любовь друг к другу. Начинаешь открывать для себя их личные истории. Это позволило мне совершенно иначе взглянуть на события, влиявшие на их жизнь. Меня не столько интересовали привычные внешние атрибуты и устройство монархии, сколько хотелось узнать, какими людьми Романовы были в действительности, о чём думали, к чему стремились, на что была похожа их повседневная частная жизнь. Всё это наполняло изучение их истории новым смыслом», — добавила Раппапорт.

Проект #1917LIVE, неоднократно отмеченный премиями, проводился в Twitter на протяжении одного года — 2017-го. Любой пользователь мог присоединиться, выбрать себе историческую фигуру и вместе с ней «пережить» революцию, делая записи в Twitter, как если бы современные соцсети существовали 100 лет назад. К концу проекта у всех учётных записей сообщества было 250 тысяч подписчиков, в их числе — студенты-историки, учёные и педагоги.

«#Romanovs100 и #1917LIVE раздвигают границы того, как можно «оживить» историю в классе и за его пределами. Это невероятно полные проекты в соцсетях, которые преломляют историю в новой медийной форме», — написала в Twitter режиссёр и продюсер различных документальных проектов Лиза Лайтборн.

За этим последовал проект #Romanovs100, который шёл уже в четырёх соцсетях и рассматривал последние десятилетия Российской империи через объектив семьи Романовых. Манера подачи материала, формат и контент для каждой платформы были своими. Здесь можно найти короткие документальные видео, оригинальную музыку, панорамные фотографии столетней давности для мобильных устройств, конкурс творческих работ, блоги в реальном времени от лица исторических личностей, VR-анимацию, а также AR-фотоальбом.

Команда благодарит всех, кто голосовал за эти проекты и сделал этот семинар возможным. Наша заявка была одной из полутора тысяч, из которых в итоге были выбраны 280 по самым разным темам: от неформального образования до новых технологий, гражданской активности учащихся и так далее.